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vr:comunica_xviitig [2016/09/22 12:03] galopax [7. Bibliografía] |
vr:comunica_xviitig [2016/10/25 18:41] (actual) galopax [Título] |
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=====RESUMEN===== | =====RESUMEN===== | ||
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El ámbito de estudio se circunscribe al tramo alto de la Vega Media del Río Segura (Fig. 1), área en que se desarrolla el Proyecto de Investigación //" | El ámbito de estudio se circunscribe al tramo alto de la Vega Media del Río Segura (Fig. 1), área en que se desarrolla el Proyecto de Investigación //" | ||
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+ | | {{ : | ||
+ | |**Figura 1.** Área de estudio. Fuente: Elaboración propia.| | ||
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En el desarrollo de este itinerario se cubren unos 7 kilómetros, | En el desarrollo de este itinerario se cubren unos 7 kilómetros, | ||
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- | |{{wiki:Imagen5}}|**Figura 2.** Situación de esferoimágenes.\\ Fuente: Elaboración propia.| | + | |{{ :vr: |
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- | Esta distancia correspondería a la determinada por los puntos - coordenadas - de obtención de las esferofotos, | + | Esta distancia correspondería a la determinada por los puntos - coordenadas - de obtención de las esferofotos, |
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======4. Metodología====== | ======4. Metodología====== | ||
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- | Así, se obtiene una proyección equirectangular central o cónica, (Fig. 3) manteniendo una relación entre anchura y altura de 360/180=2, siendo esta relación, en pixeles, proporcional al ángulo FOV, //Fiel of View//, situándose éstos en un sistema de coordenadas Latitud/ | + | Así, se obtiene una proyección equirectangular central o cónica, (Fig. 3) manteniendo una relación entre anchura y altura de 360/180=2, siendo esta relación, en pixeles, proporcional al ángulo FOV, //Fiel of View//, situándose éstos en un sistema de coordenadas Latitud/ |
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+ | |{{ : | ||
+ | |**Figura 3.** El área de Contraparada en proyección equirectangular. Fuente: Elaboración propia.| | ||
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La obtención y explotación de estas esferofotos se convierte en una capacidad tecnológica innovadora, capacidad propia de un momento en que las herramientas software y hardware permiten su uso de manera generalizada. De este modo, pasan a constituir una fuente básica en que fundamentar la definición de los " | La obtención y explotación de estas esferofotos se convierte en una capacidad tecnológica innovadora, capacidad propia de un momento en que las herramientas software y hardware permiten su uso de manera generalizada. De este modo, pasan a constituir una fuente básica en que fundamentar la definición de los " | ||
Línea 117: | Línea 122: | ||
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- | La Figura 4 muestra el área de La Contraparada en proyección esférica, con visión en //" | + | La Figura 4 muestra el área de Contraparada en proyección esférica, con visión en //" |
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- | Evidentemente, | + | Evidentemente, |
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- | |{{wiki:Imagen4}}|**Figura 4.** El área de La Contraparada en proyección esférica. Fuente: Elaboración propia| | + | |{{ :vr: |
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La planificación del vuelo del " | La planificación del vuelo del " | ||
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- | |{{wiki:Imagen3}}|**Figura | + | |{{ :vr: |
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Para la generación de cada esferoimagen se requieren unas 46 imágenes convencionales, | Para la generación de cada esferoimagen se requieren unas 46 imágenes convencionales, | ||
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- | Para ello, y como recurso que puede ser considerado como fundamental en los ámbitos de las Tecnologías de la Información Geográfica Digital, se ha habilitado un Sitio Web ([[http:// | + | Para ello, y como recurso que puede ser considerado como fundamental en los ámbitos de las Tecnologías de la Información Geográfica Digital, se ha habilitado un Sitio Web ([[http:// |
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- | |{{wiki:Imagen2}}|**Figura 6.** DYCAM-SEG VSgVS. Fuente: Producción propia.| | + | |{{ :vr: |
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En una segunda fase de edición, conexa con diversos sistemas de procesado (Fig. 7), se conforma el SVgVS DYCAM-SEG en forma // | En una segunda fase de edición, conexa con diversos sistemas de procesado (Fig. 7), se conforma el SVgVS DYCAM-SEG en forma // | ||
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- | | {{wiki:Imagen6}} |**Figura 7.** Diseño y Evaluación de Realidad Virtual geográfica - RVgVR. Fuente: Producción propia.| | + | | {{ :vr: |
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- | + | |**Figura 8.** SVgVS DYCAM-SEG en visión estereocópica y Realidad Virtual. Fuente: Producción propia| | |
- | {{wiki:Imagen9}} | + | |
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- | **Figura 8.** SVgVS DYCAM-SEG en visión estereocópica y Realidad Virtual. Fuente: Producción propia | + | |
======5. Resultados y perspectivas====== | ======5. Resultados y perspectivas====== | ||
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- | Como avance de las diferentes líneas de trabajo y opciones que se están desarrollando actualmente, | + | Como avance de las diferentes líneas de trabajo y opciones que se están desarrollando actualmente, |
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- | {{wiki:Imagen7}} | + | |{{ :vr: |
- | + | |**Figura 7.** Integración de IGD - Curvas de Nivel. Fuente: Producción propia.| | |
- | **Figura 7.** Integración de IGD - Curvas de Nivel. Fuente: Producción propia. | + | |
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La integración de otra IGD de interés, nuevas esferofotos, | La integración de otra IGD de interés, nuevas esferofotos, | ||
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- | | {{wiki:Imagen12}} |**Figura 8.** RPAS MD4-1000 con cámara multiespectral de seis canales. Fuente: Producción propia.| | + | | {{ :vr: |
======6. Conclusiones====== | ======6. Conclusiones====== | ||
Línea 242: | Línea 243: | ||
Hu-Au, Elliot (2016) //Virtual Reality for Education. //Columbia University - New Yok. En línea. URL: [[http:// | Hu-Au, Elliot (2016) //Virtual Reality for Education. //Columbia University - New Yok. En línea. URL: [[http:// | ||
- | Lopez-Palacios, | + | Lopez-Palacios, |
Lopez-Palacios, | Lopez-Palacios, |